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当前分层教学研究主要是案例式或实验性研究,没有形成完善的评价体系,相关成果缺乏重复应用性。文章遵循SMART原则,分析分层教学的评价目标和评价指标,构建一个综合评价体系模型,包括评价指标数据的收集和方法。该综合评价模型为各科目的分层教学操作提供了依据,且应用和计算方法简单实用,适合于教师动态掌握学生的学习状态和效果,调整分层教学策略。