【摘 要】
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一、学生观察能力的现状分析初中化学演示实验中,虽然大多数学生对实验有浓厚的兴趣,观察也比较认真,但由于初中学生的心理特点,因此在观察实验时,往往容易单纯从兴趣出发,
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一、学生观察能力的现状分析初中化学演示实验中,虽然大多数学生对实验有浓厚的兴趣,观察也比较认真,但由于初中学生的心理特点,因此在观察实验时,往往容易单纯从兴趣出发,用某种习惯了的思维定势去观察现象,去认识复杂的化学问题,从而得出偏面的结论。另
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