【摘 要】
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目前,全国各地教育改革轰轰烈烈,如火如荼,素质教育深入人心,随着新的课标的出现,新的教材的问世,课程改革一浪高过一浪。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈对探究性学习的粗浅认识。 一、对探究性学习的认识 1.探究性学习就是在教学过程中,为学生创造一种类似科学研究的情景和途径,让学生以类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题和获得发展。在这种学习方式下,教师不在作为知识的权威,将
【复习目标】1.了解国土整治的基本概念、主要内容。理解我国国土整治的必要性、我国进行国土整治的难度所在。能根据地理国情说明我国国土整治为什么要因地制宜、分层次、有
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《高中语文课程标准》明确规定,高中阶段语文教学的目标,就是在九年义务教育的基础上,进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力。并通过广泛的阅读,培养学生一定的审美能力和探究能力,形成良好的思想素养和科学文化素养,为终身学习和个性发展奠定基础。 学生仅在课堂上所学的知识是有限的,应将学生的课内学习发展到课外学习。拓宽学生的知识视野,增加学生的知识,提高学生的语文水平。这不仅是素质教育的
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我昨晚做了一个梦,梦见自己像小鸟一样飞翔。我翅膀一振,就飞到了百花齐放的春天。我和黄鹂比歌喉,我陪蝌蚪找妈妈。接下来,我飞到了炙(zhì)热无比的夏天。我和知了齐歌唱,