高等职业教育跨境办学合作模式研究 --基于鲁班工坊在非洲的实践

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中国与非洲国家在政治、经济领域有着长久的合作历史。进入新世纪以来,随着中非关系的深入发展,中国高等职业教育领域的合作与交流也日益增多,双方探索发展了留学生教育、短期培训项目、跨境办学、联合科研等多种合作与交流形式,特别是以鲁班工坊合作办学模式开展的跨境办学项目大大促进了中非高等职业教育的相互合作与沟通。鲁班工坊合作办学已经成为中非高等职业教育领域跨境办学最具代表性的合作模式。对这个办学模式进行研究,提炼总结中国高等职业教育跨境办学的经验和路径,对于拓展中国高等职业教育国际化发展空间,推动中国高等职业院校走
其他文献
【摘 要】我国上下五千年的发展历史留下了数不清的文化瑰宝,古诗词就是其中之一。现代化的多媒体辅助教学可以再现古诗词的意境,丰富学生的想象力,激发学生学习古诗词的兴趣;加深学生对古诗词的理解,使学生从小爱上古诗词;让学生热爱祖国的优秀传统文化,培养他们深厚的爱国情感,同时也使古诗词教学变得更加轻松、高效。  【关键词】多媒体;小学;古诗教学;策略  中图分类号:G623 文献标识码:A 文章
【摘 要】随着时代的发展,人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活,古诗词则是精神食粮的一种。基于此,作为一名小学语文教师,我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下,分析高效的古诗词教学策略,让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中,从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。本文将对新课改下小学语文古诗词教学的策略进行一番阐述与说明。  【关键
【摘 要】社会主义核心价值观是时代精神的凝练,对各行各业都有积极的指导作用。对于学生而言,学习时代精神,塑造时代品格是他们应有的担当与责任。本文结合初中道德与法治教学的现状,分析了道德与法治教学融入社会主义核心价值观的优势,深入剖析了课堂中价值观融入的有效策略以及在实施中应注意的问题。通过本文的研究,教师可以系统地掌握社会主义核心价值观与道德与法治教学之间的融合方式,有效提高道德与法治教学的质量,
本刊讯 6月24日,由天津市教育发展基金会、天津京剧院主办,天津师范大学美育研究中心、美术与设计学院承办的“京剧名家进校园 红色经典专场演唱会”在天津师范大学音乐厅举行。众多国家一级演员联袂登台,共同庆贺建党百年。  据悉,天津市教育发展基金会多年来在做好奖励优秀教师、资助家庭贫困学生的同时,关注校园文化建设,致力于提高教师教育教学水平和学生艺术素养,开展了以传承中華优秀文化为主要内容的系列活动。
【摘 要】对于高中英语教学来说,听、说、读、写是最基本的四项技能,其中听、说是最关键的交际能力。教师想要促进学生四项技能的全面发展,就应该结合单元内容进行教学设计,对高中生英语听说能力认知过程、听说能力影响因素、听说能力应对措施有一个合理的认知。基于此,文章对高中生英语听说能力影响因素及应对措施进行了简单的阐述。  【关键词】高中生;英语听说能力;影响因素;应对措施  中图分类号:G633.41
【摘 要】在新教育背景下,在初中道德与法治教学中,想要更好地实现高效课堂的构建,就要合理地运用案例教学这一方法,通过真实的案例加深学生对道德与法治知识的感悟。在教学过程中,教师要深入挖掘教材内容,与学生的现实生活、身边的真实案例等进行联系,灵活采取多种教学手段,使学生认识到道德与法治与生活的关联,在具体案例的引领下更为深入地理解知识,形成自己的个性化体会,提升课堂教学质量。  【关键词】案例教学;
【摘 要】自主探究是数学课程标准中提出的教学要求,也是学生发展数学学习能力的主要途径。在传统的初中数学教学活动开展过程中,教师无视学生的学习主体性,剥夺学生的自主探究机会,导致学生数学学习兴趣不高、数学学习效果不理想、数学学习能力发展情况不佳,严重地影响了数学教学质量的提高。在这篇文章中,笔者将以数学教学经验为立足点,阐述引导初中生自主学习数学的策略。  【关键词】初中数学;自主探究;引导策略  
【摘 要】目前,初中生物教师采用的教学模式比较传统,初中生物迫切希望在教学模式上得到突破,这就使分层合作教学模式成为关注点。该教学模式可解决传统教学模式下初中生物中的各类问题,具有很高的应用价值。为了让分层合作教学模式融入初中生物教学,本文将重点分析该模式在教学中的构建方法。  【关键词】初中生物;分层合作教学模式;初中学生  中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:0493
【摘 要】小学生正处于增长知识,养成良好习惯的黄金时期。因此教师应重视对他们阅读习惯的培养、阅读方法的指导、阅读行为的规范,指导他们正确、有序地从文学名著中汲取人类文化知识的精华、养成深入思考的习惯、学会与作者进行心灵的对话,这对他们的健康成长是有十分重要的影响。诗词阅读是小学阶段最常见的阅读内容,教师应加强培养学生的诗词赏析能力,提高学生的语文综合能力,为他们的健康成长奠定良好的基础,促进学生的
【摘 要】在小学心理健康教育方面,教师应该改变以往知识本位主义的传统教学模式,提高课程的实效性,以体验式教学理论为基准,结合教学实践,尊重小学生身心需要,探索体验式教学模式在小学生心理健康教育课堂中的运用。本文从生活场景创设、和谐氛围营造、交流分享引入、撰写心得运用、行动迁移的借助五个环节,浅谈如何推动小学心理健康教育与体验式教学的融合。  【关键词】体验式教学;心理健康教育;小学  中图分类号: