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从解题活动的产生、发展、认知机制和元认知等角度，对数学问题解决进行了认识论探讨
数学问题解决的认识论探讨
【摘 要】
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从解题活动的产生、发展、认知机制和元认知等角度，对数学问题解决进行了认识论探讨
【机 构】
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西北大学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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1999年3期
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