【摘 要】
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网络技术应用于英语教学 ,使计算机辅助英语教学进入了一个新的发展阶段。网络环境下的英语教育兼顾“学”与“教”的需要 ,在强调学生主体性的同时 ,充分发挥教师的主导作用
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网络技术应用于英语教学 ,使计算机辅助英语教学进入了一个新的发展阶段。网络环境下的英语教育兼顾“学”与“教”的需要 ,在强调学生主体性的同时 ,充分发挥教师的主导作用。网络教学与传统教学方式可以相互补充、相互促进。本文以“英语阅读”课件为例 ,对“网络教育”的概念进行讨论 ,同时 ,还分析了阻碍英语网络教学发展的制约因素 ,并提出解决问题的对策。
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