【摘 要】
：
【內容摘要】高中时期学生们普遍把学习重点防在了理科性较强的科目上，但是语文分数在整个高考比重里占了很大的成分，同时学好语文有利于陶冶学生的高雅情操，能达到去除功利性学习的目的。因此语文教师的角色十分重要，如何把语文课上得有趣而生动，是教师的首要任务。趣味性的教学方式有助于学生们更加轻松地参与学习，充分表达自己的观点和看法，也有利于激发学生自主学习的动机。 【关键词】高中语文 课堂活动 多媒体技术
论文部分内容阅读
【內容摘要】高中时期学生们普遍把学习重点防在了理科性较强的科目上，但是语文分数在整个高考比重里占了很大的成分，同时学好语文有利于陶冶学生的高雅情操，能达到去除功利性学习的目的。因此语文教师的角色十分重要，如何把语文课上得有趣而生动，是教师的首要任务。趣味性的教学方式有助于学生们更加轻松地参与学习，充分表达自己的观点和看法，也有利于激发学生自主学习的动机。
【关键词】高中语文
其他文献
【内容摘要】高中生物学习中，经常会存在学生虽然能够熟练掌握各种概念、原理知识，但在做题的时候，却无法将所学知识准确、灵活的引用到各类问题的分析、解决当中。因此，高中生物课堂教学效果与效率一直都难以得到显著提升。对此，为了促进学生生物学习效果与效率的进一步提升，其教师应注重建模思想在生物教学中的科学引用研究。 【关键词】高中生物 建模思想 应用策略 前言 建模思想是基于一些特定工具与方法，将自
【内容摘要】随着现代教育行业的不断发展，对高中政治教学逐渐加强了重视。现代高中政治教学方式不断革新，为了更好地适应社会发展以及学生的需求，教师不仅仅需要提升自身专业化能力，同时也需要针对时政焦点展开研究，利用时政资源加强思想政治教学设计。本文基于现有的文献基础，首先介绍了高中政治教学中时政资源的重要性，然后分析了高中政治教学中时政资源的应用对策，不仅仅为现代思想政治教学提供了更多的借鉴，同时加强了
【内容摘要】初中化学教学中，教师要根据学生的实际情况进行教学方法的改革，要以学生为主体展开教学工作。最大限度地提高学生的学习兴趣，以兴趣为基础促进学生积极投入到学习当中。 【关键词】初中化学 教学有效性 方法研究 初中化学是学生接触化学知识的伊始，很多学生对于化学知识点的学习会感到困难。因此教师要以生活化的教学方式，从最简单和直观的角度为学生进行讲解，让学生能够更好地展开学习，提高学生的学习兴
【内容摘要】高中生正处在身心发展的关键期，高中阶段是培养学生形成正确的人生观、价值观、世界观的重要阶段，因此在学生高中阶段，对他们进行思想政治教育是非常有必要的。在为学生传授知识的同时，也要注重培养学生的思想道德素质和政治理念，为他们以后的发展打下坚实的基础。在高中政治教学中，教师要结合新课程理念，通过多样化的教学方法有效提高学生学习兴趣，提高教师教学效率。但是由于高中政治教学的现状，仍需要教师对
【内容摘要】近些年来，“单亲家庭”这个名词使用的频率越来越高，这意味着“单亲儿童”的数量也越来越庞大，“单亲家庭儿童”的教育问题也变成了急待解决社会问题。这需要学校家庭社会三方面的共同协助，给单亲儿童一个健康快乐成长的童年，不让单亲儿童因为家庭原因影响教育，进而影响未来。 【关键词】单亲家庭 心理问题 心理救助 引言 “单亲家庭儿童”是指儿童只有父母双方的一位，可能是因为离婚，也可能是别的什
【内容摘要】《廉颇蔺相如列传》课文节选部分中，作者选取“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件，充分肯定了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏强暴的形象及其“先国家之急，而后私仇”的崇高精神。通过描写人物去体现历史的风云变迁，这是历史散文走向传记文学的重大发展，用浅易的文字展现历史的变迁是这篇文章的魅力所在。 【关键词】《廉颇蔺相如列传》 语言独具魅力 《廉颇蔺相如列传》是人教版必修四第四单
【内容摘要】对于学生而言，如果无法端正自身的态度，无法正确的正视所面临的困难和挫折，心理素质较差，这对于其今后的发展将会带来非常严重的影响。因此，在体育教学过程中，教师在全面的、充分的考虑体育课程特点的基础上，有针对性的展开挫折教育将会达到事半功倍的效果。基于此，本文对体育课中抗挫折能力的培养进行了深入的探索研究。 【关键词】体育课 挫折能力 培养 一、学生挫折心理形成的主要原因剖析 第一，
【内容摘要】本文是对“以语文教材为‘本’培养学生诚信精神的探究”所做的情报综述，对与课题相关的研究在目的、内容、研究情况等方面进行了综述分析。 【关键词】语文教材 诚信精神 【主要研究内容】 （一）对现在正在使用的上海高中语文教材中的文章篇目进行研究整理，挖掘文本中所涵盖的诚信教育内容，有针对性地对作品中的诚信内涵进行提炼。 教材中的内容，关于诚信教育有些是隐含的，通过研究，对这些内容进行
【内容摘要】“任务驱动”法作为一种全新的教学方法，其要求授课教师在授课过程当中，利用先前设计好的学习任务，组织学生运用所习得和掌握的知识对任务进行攻关，由此使得学生能够在这一过程当中掌握新的知识，并且让学生可以将破解任务过程当中所遇到的问题加以分析，以此使学生的自主学习能力得到增强。同时，此种教学方法将让学生能够领会到正确的知识学习途径。在初中信息技术教学中，教师应该运用任务驱动法，调动学生的兴趣
【内容摘要】有学者将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。因此，培养学生的问题意识，树立学生展示自我的自信心，教给学生正确的自主学习方式，尝试合作学习模式，使学生“会学”尤为必要。 【关键词】自主学习 习惯养成 有效指导 在传统的课堂上，教师的行为是“