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目的：探讨积极团体心理辅导对大学生人际交往能力的干预效果。方法：在自愿报名的基础上,通过问卷调查的方式从信阳农林学院选取32名被试,分成实验组（16人）和对照组（16人）,对实验组被试开展为期8周的积极团体心理辅导,采用人际交往能力问卷进行前后测,对辅导效果进行评估。结果：（1）积极团体心理辅导后,实验组和对照组相比具有显著性差异;（2）实验组在人际交往能力的多个维度上都得到了显著性提高,对照组并无显著差异;（3）存在非常显著的组别主效应和辅导主效应,组别和辅导之间存在非常显著的交互作用。结论：积极团体心