【摘 要】
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在笔者看来,兴趣是学生完成学习活动的“源动 力”。只有学生愿意成为主动化的学习者,我们才能在展现生 活资源的过程中,引发学生的质疑,引发学生的思考;只有学 生有了学习兴
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在笔者看来,兴趣是学生完成学习活动的“源动 力”。只有学生愿意成为主动化的学习者,我们才能在展现生 活资源的过程中,引发学生的质疑,引发学生的思考;只有学 生有了学习兴趣,学生才能会将课堂当做源点,将教师设计的 教学活动,教师提出的问题转变为课题,在课后仍然积极地学 习;只有学生变得想学,他们才能在课上、课下都是主体。基 于此,笔者建议在开展初中政治教学实践时,我们要注意培养 学生的学习兴趣,促使学生首先成为教师的合作者。本文中 笔者就对此进行了分析。
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