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【摘 要】
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《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。数学课应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但遗憾的是现在有不少学生感到数学乏味而难学。伴随着知识的增加和能力發展，学生学习数学的热情逐渐衰减，于是数学成了学生的负担，学生逐渐讨厌数学、冷漠数学课。其原因是多方面的，因此教师不得不反思教学过程、研究教学策略，创造快乐数学课堂，使数学课不再枯燥下去。 一、
【出 处】
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速读·下旬
【发表日期】
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2015年7期
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