【摘 要】
：
随着社会的发展与教育的改革,小学语文的课堂模式逐渐趋向于提问式课堂.所谓提问式课堂就是指在课上课下,教师要精心设计一定的问题让学生去思考探究,帮助学生更好的去理解课
论文部分内容阅读
随着社会的发展与教育的改革,小学语文的课堂模式逐渐趋向于提问式课堂.所谓提问式课堂就是指在课上课下,教师要精心设计一定的问题让学生去思考探究,帮助学生更好的去理解课文,感受课文的内涵以及作者想表达的深度含义.因此,教师在设计问题的时候,要设计多样性的问题让学生去思考,才可以让学生得到综合性的提升.本文从题目、文章、陷阱三个方面入手,分析小学语文课堂如何落实“问”的艺术.
其他文献
识字、写字教学是一切教学的基础,也是小学语文教育的基本任务.随着近几年课改的深入,新教材识字量比以往教材有明显的提高,随之在教学中,一个突出的问题就产生了,学生所认识
语文是高中阶段一门重要的基础学科,随着新课程改革的不断深入传统语文教学模式,已经无法满足学生成长的需求,语文教学素材单一的问题普遍存在,面对这样的情况,教师应当适当
随着教学改革的不断深入,学校和教师更加注重对学生中华优秀传统文化的继承与弘扬,将传统文化有效的融入到中职语文教学中,在培养学生核心素养的形成的同时,进一步提升学生对
当前新课标中要求教师的教学方式要以自主、探究、合作等方式进行,将学生当作课堂中的主体,以学生的学习能力以及发展阶段为基础进行教学.因此,初中语文教师在教学当中也应该
自从新课改推行后,在教育第一线工作的人民教师响应改革要求,更新教育理念,创新教育方法,提升学生主体地位,致力于在新课改中转变传统理念,创设符合时代发展的教学模式.但是
随着新课程改革的不断推进,教师不仅要注重提高学生的知识学习能力,还要提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力.对此,在教学的过程中,教师就要积极探究形式多样的教学方
语文核心素养的提出和具体化让语文教师更应该思考:我们应该构建怎样的课堂,培养学生哪方面的能力才能让学生更好的适应终身发展和社会发展.以核心素养为灯塔,就不怕初中语文
在新课标改革的背景下,高中语文的目前的教学方式存在着很大的缺陷,很多学生都无法融入课堂,无法与教师进行有效的互动,从而也导致了学生对语文课堂产生很大的反感,成绩也一
语文是中职学校的基础学科,是帮助学生夯实文化基础,提升学生文化素养的重要学科.相对于语文教学的目标,教学实际情况有一定差距.因此,从转变教学观念、注重人文素养、继承传
自主学习有助于提升学生的学习效率,让学生养成良好的学习习惯,因此,在教学的过程中教师要积极探索有效的教学策略来激发学生的学习兴趣,让学生主动的参与到教学中,从而自主