【摘 要】
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在小学数学的教学过程中学生的合作学习同样是教学的关键形式。一个优质的小组合作模式有利于顺利地开展进行数学活动,小学生在合作实践中发散了自身的数学思维、实践能力,同时小学生的合作意识在小组学习的过程中逐渐培养起来。开展有效的小组合作学习,一方面能够培养学生的团队精神,促进情商教育和学生的全面发展,另一方面也能够使教学取得事半功倍的效果。
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在小学数学的教学过程中学生的合作学习同样是教学的关键形式。一个优质的小组合作模式有利于顺利地开展进行数学活动,小学生在合作实践中发散了自身的数学思维、实践能力,同时小学生的合作意识在小组学习的过程中逐渐培养起来。开展有效的小组合作学习,一方面能够培养学生的团队精神,促进情商教育和学生的全面发展,另一方面也能够使教学取得事半功倍的效果。
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