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素质教育的主渠道是课堂教学．在课堂教学中实施素质教育的落脚点是学生的有意义学习，与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍素质的发展．本文从教师情感激发、教材认知、思维展开、师生心灵交流等方面论述了如何变机械学习为有意义学习，从而使化学课堂走向精彩．
让化学课走向精彩
【摘 要】
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素质教育的主渠道是课堂教学．在课堂教学中实施素质教育的落脚点是学生的有意义学习，与有意义学习相对立的机械学习则只能阻碍素质的发展．本文从教师情感激发、教材认知、思维展
【机 构】
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罗源第三中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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