论文部分内容阅读
“轻金属冶金学”是冶金工程专业的骨干课程，是一门实践性很强的专业课程。针对学生学习过程中枯燥乏味、主动性难以调动等问题，在分析课程特点及采用案例分析互动式教学可行性的基础上，探讨了选择生产实际案例应遵循的基本原则，介绍了实际教学过程中案例分析教学课堂组织的实施方案。实践表明，通过教师的精心组织，互动式教学模式可使课堂教学更灵活、更生动，更有利于激发学生的兴趣和学习主动性与积极性，有利于提高学生理论联系实际、综合分析问题和解决问题的能力。但这种教学方式也要求教师掌握本领域科技前沿的最新发展动态，对案例的选取