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高职院校人才培养过程中，如何将专业课程思政与思政课程有机融合，使其在专业人才培养中，全过程、全员以及全方位地实现，从而培养具备担当民族复兴大任的“高素质、高技能”时代新人，保证这一重要职教理念的有利实现。为此，本文便以电气自动化技术专业课程为例，深入探究电气自动化技术专业课程思政与思政课程在协同育人方面的教学模式改革。