【摘 要】
：
随着新课程标准的不断推行,提高学生的课堂参与兴趣和参与度、培养学生学习能力和发散思维成为了教育改革的主题,情境教学法的出现恰好能够满足以上要求。本文从情境教学法概
论文部分内容阅读
随着新课程标准的不断推行,提高学生的课堂参与兴趣和参与度、培养学生学习能力和发散思维成为了教育改革的主题,情境教学法的出现恰好能够满足以上要求。本文从情境教学法概述出发,简要阐述了几种情境教学法在小学数学教学中的运用措施,希望对广大教育同仁有所帮助。
With the continuous implementation of the new curriculum standards to improve students ’interest and participation in classroom participation, cultivating students’ learning abilities and divergent thinking has become the theme of education reform. The emergence of situational teaching method can meet the above requirements. Based on the overview of situational teaching method, this article briefly elaborates the application of several situational teaching methods in primary school mathematics teaching and hopes to be helpful to the general education colleagues.
其他文献
谈几起意外“飞车”事故□田福林付清君徐明泉说起“飞车”，人们总认为是由于喷油泵与调速器失调或发生故障引起的。其实不然，下面谈到的几起由其它原因引起的意外“飞车”更具
摘 要：如何让评价变得让人喜欢，让更多的人能够亲近综合素质评价，需要每一个人从根本上反思根深蒂固且习以为常的评价观念。星海小学试图从评价的多元化、日常化、动态化上改革与突破，期待迎来评价改革的春天。 关键词：评价；改革；十佳星海娃 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-016-1 在苏州工业园区星海小学六（3）班匡蔚灵同学精美的积分卡上，积攒着两
7月5日,中考发榜后的第二天,还沉浸在昨日的喜悦中:一年的拼搏,孩子们都获得了理想的分数,看着他们的笑颜,作为老师,心中又多了几分欣喜与安慰。午后,接到《中文自修》李老师
黑龙江省的深松耕法以垅作为基础,垅平结合;以深松为主体,松翻耙结合;分层深松,土层不乱;间隔深松,虚实并存;耕种结合,耕管结合;方法多样,机动灵活。适应深松耕法的主要配套
笔者在教学中采取多种方法吸引学生的写作兴趣,让学生在写作中享受快乐与尊严。方法如下:一、在指导时点燃热情。二、在命题时激发乐趣。三、在批改时寻找乐趣。四、在讲评时
新买或使用一段时间后的插秧机,在下田插秧以前,往往需要重新调整,才能插好秧.下面介绍根据我们多年使用湖北74型机动插秧机而总结的该机综合调整法.经过综合调整后的插秧机
菲利普·罗斯(Philip Milton Roth,1933-)是20世纪美国最杰出的小说家之一,除诺贝尔文学奖的桂冠还未摘得外,几乎将所有文学类奖项收入囊中。作品《欲望教授》(The Professor
李安说,从在娘胎起,他就和电影结缘,因为母亲怀他的时候就两个嗜好:看电影与啃甘蔗。李安从小严重偏科,他说他“到现在仍会半夜做噩梦,为解不出数学题而被吓醒”;他天生只会
新课标明确提出了这样的说法:“问题是学习的起点、积累知识的过程与手段”。教学初期,笔者对于这些话并未太过深入了解,但随着教学的不断开展,本人慢慢领悟到这些话的精髓所
教学活动实质上并非一成不变。要想确保教学有效果,就必须结合学生学习兴趣和时代发展要求,及时调整教学方案。对中等职业教学来说,不仅要充分考虑教学内容与学生兴趣的有效