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在初中数学教学的过程中通过培养学生的题感,从而使学生在面对题目的过程中能够瞬间投入题目情景,结合题目的文字描述形成逻辑性强的解题思路,从而提高学生的解题效率拥有非常重要的意义。本文将针对初中数学教学过程中学生题感的培养策略进行分析,以期通过本文的研究为进一步直到初中学生采用更科学更有效的方法进行解题,进而提高初中数学教学效果。