【摘 要】
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语文教学应该根据学科性原则,使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地受到思想教育;但潜移默化不等于任其自然,教师强烈的渗透意识与良好的渗透方法将极大地影响到潜移默化
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语文教学应该根据学科性原则,使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地受到思想教育;但潜移默化不等于任其自然,教师强烈的渗透意识与良好的渗透方法将极大地影响到潜移默化的进程。据此认识,我们在下面四个方面进行了探索,并取得了初步的成效。一、加强同类联系,形成思想丰碑学生良好思想品德的形成有一个从朦胧到清晰、从低强到高强逐渐发展的过程。如果教师不注意同类教育内容的积累巩固,渗透一点,舍去一点,那么学生的思想认识就永远处于朦胧和低强状态,良好的思
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