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简单来讲,类比其实就是分类对比,结合两个对象存在的一些相似属性,对其另外一些相同或是相似的属性做出猜想.这一思想方法的灵活引用,不论是对数学思维的激活、拓展,还是对数学知识与学习方法的有效掌握都具有重要意义.另外,在探究学习中,学生的推理、归纳等能力也能够得到全面发展,教师应给予足够重视.
类比思想在初中数学教学中的渗透策略
【摘 要】
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简单来讲,类比其实就是分类对比,结合两个对象存在的一些相似属性,对其另外一些相同或是相似的属性做出猜想.这一思想方法的灵活引用,不论是对数学思维的激活、拓展,还是对数
【机 构】
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华池县第二中学,甘肃 庆阳
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年12期
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