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文章编号：1008－0546(20lO)11－0080－02 中图分类号：G633.8 文献标识码：Bdo1：10.3969／j.1ssn.1008－0546.2010.11.045
许多学生认为化学计算是个难点，本文总结出习题解法有格式化和自然化两种倾向，讨论化学计算题的解法，探讨合适的教学策略。
格式化的解法是指解题有“一定的规格式样”，可以使人照着做。在鼓励创新思维的氛围中，格式化有点让人忌讳，似乎有束缚人使人落后的可能。其实辩证唯物主义在肯定变化的绝对性时，并不否认存在某些稳定的规律。这种稳定是有条件、相对的，它使人们能区别开事物并把握其本质进行确定的分析。一定的格式是事物内部相对稳定性、规律性的表现。格式化使事物便于认识、便于记住和使用，也就便于模仿和教学。因此格式化不代表落后、束缚，用得好是先进的科学归纳。
习题是供学生练习使用知识、培养能力的问题。许多题有多种解法也有优化的固定解法或称格式化解法。生活中一些复杂的典型的问题人们也喜欢以格式化形式展示，如化工生产中一些常规计算常以固定格式求得准确快捷。
格式化解法的类型至少有如下几种：
1.解题形式的格式化
如根据化学方程式计算的格式：设、列方程、写出已知未知、列比例式、解比例、答案。这是学习化学计算的基础格式。这种格式不只是形式要求，更是优化的思维步骤、严密的表达方式。人人要打好这个基础。
2.典型题解法的格式化
我们的经验许多是从典型题得到的。典型题一般都有较特殊的一步。有特殊的解法。因此典型题解法是一般格式和特殊格式的结合。
例：等物质的量的乙烷、乙烯、乙炔完全燃烧消耗氧气物质的量之比为(
)
A.1：1：1 B.30：35：42 C.5：4：3 D.7：6：5
分析：解本题的自然格式是根据化学方程式计算。但那样很麻烦，于是便有特殊的格式。其窍门是由烃燃烧通式推出一个公式，由CxHy＋(x＋y／4)O2→XCO2＋y／2H2O可知等物质的量的烃完全燃烧消耗氧气量可由x＋ｙ／4大小决定。答案：D。
这是简单的例子，典型题中的难题关键步骤不易想出。从理论上讲难题都是可以解决的，但前提是要有充足的时间研究，而关键是没有那么多时间。这就挡住了一些人成功解题。平时钻研典型题，可以给我们提供丰富的经验积累。
典型题的示范性很强，其解法甚至难以替代，从典型题得到的方法最好记住。我们羡慕一些老师或同学解题速度快，在别人问到某问题时马上会滔滔不绝讲出，其实他们记忆力也好，做过的题有意或无意记住了，长期不忘。但记住绝不只是为了用于原题，是为了把典型沉淀于个人经验体系中，转化为具有普遍意义的基础知识基本能力。面对新问题它会启发我们有更多思路。
3.已有的格式化方法
代数法、定义—公式法、平均值法、差量法、守恒法、十字交叉法、关系式法、特殊值法、归一法、极限法、变形法、讨论法、图象法等，都是学生了解的格式化解题方法。这是在长期学习过程中慢慢积累出来的。格式化的解法也是启发思考的线索，它对解题有很好的迁移指导作用。解题时我们会受题中条件启发，自然和一些格式化的方法相连，形成解题思路。如解浓稀溶液混合题。很自然地就会想起快捷的“十字交叉法”。
自然化解题方法是就题论题顺理成章找出的解法。它不是不规范，而是说脑子里没什么框子，自然而为。这种解法的深层依据是问题的解决本来可有多种方法，表层依据是有的题不太难似乎不用思考即可解出，或有的题较难用现成的格式解决需要另辟蹊径。还有，人们思维特点不一，特长不同导致解法不同。
关于自然化解题有两个现象必须先了解。一是“短时陌生”。他告诉我们：见到的题可能很生疏，会从心理上先害怕了，但你应相信试卷上题的难度是受控的，没离基础知识，它只是面孔新，你想一想就可能有路可走。陌生只是短时的，不要失去信心。另一个现象是“第一个念头”，它很好地体现了“自然”这个意思，即面对题中已知条件和待求目标引发的第一个解题念头。第一个念头往往就是该题的解法，或者是适合你的解法。它可能很好也可能较差，但它很管用。了解这两个现象可以鼓励我们自信。敢想、敢做、会做。
许多学生认为化学计算是个难点，本文总结出习题解法有格式化和自然化两种倾向，讨论化学计算题的解法，探讨合适的教学策略。
格式化的解法是指解题有“一定的规格式样”，可以使人照着做。在鼓励创新思维的氛围中，格式化有点让人忌讳，似乎有束缚人使人落后的可能。其实辩证唯物主义在肯定变化的绝对性时，并不否认存在某些稳定的规律。这种稳定是有条件、相对的，它使人们能区别开事物并把握其本质进行确定的分析。一定的格式是事物内部相对稳定性、规律性的表现。格式化使事物便于认识、便于记住和使用，也就便于模仿和教学。因此格式化不代表落后、束缚，用得好是先进的科学归纳。
习题是供学生练习使用知识、培养能力的问题。许多题有多种解法也有优化的固定解法或称格式化解法。生活中一些复杂的典型的问题人们也喜欢以格式化形式展示，如化工生产中一些常规计算常以固定格式求得准确快捷。
格式化解法的类型至少有如下几种：
1.解题形式的格式化
如根据化学方程式计算的格式：设、列方程、写出已知未知、列比例式、解比例、答案。这是学习化学计算的基础格式。这种格式不只是形式要求，更是优化的思维步骤、严密的表达方式。人人要打好这个基础。
2.典型题解法的格式化
我们的经验许多是从典型题得到的。典型题一般都有较特殊的一步。有特殊的解法。因此典型题解法是一般格式和特殊格式的结合。
例：等物质的量的乙烷、乙烯、乙炔完全燃烧消耗氧气物质的量之比为(
)
A.1：1：1 B.30：35：42 C.5：4：3 D.7：6：5
分析：解本题的自然格式是根据化学方程式计算。但那样很麻烦，于是便有特殊的格式。其窍门是由烃燃烧通式推出一个公式，由CxHy＋(x＋y／4)O2→XCO2＋y／2H2O可知等物质的量的烃完全燃烧消耗氧气量可由x＋ｙ／4大小决定。答案：D。
这是简单的例子，典型题中的难题关键步骤不易想出。从理论上讲难题都是可以解决的，但前提是要有充足的时间研究，而关键是没有那么多时间。这就挡住了一些人成功解题。平时钻研典型题，可以给我们提供丰富的经验积累。
典型题的示范性很强，其解法甚至难以替代，从典型题得到的方法最好记住。我们羡慕一些老师或同学解题速度快，在别人问到某问题时马上会滔滔不绝讲出，其实他们记忆力也好，做过的题有意或无意记住了，长期不忘。但记住绝不只是为了用于原题，是为了把典型沉淀于个人经验体系中，转化为具有普遍意义的基础知识基本能力。面对新问题它会启发我们有更多思路。
3.已有的格式化方法
代数法、定义—公式法、平均值法、差量法、守恒法、十字交叉法、关系式法、特殊值法、归一法、极限法、变形法、讨论法、图象法等，都是学生了解的格式化解题方法。这是在长期学习过程中慢慢积累出来的。格式化的解法也是启发思考的线索，它对解题有很好的迁移指导作用。解题时我们会受题中条件启发，自然和一些格式化的方法相连，形成解题思路。如解浓稀溶液混合题。很自然地就会想起快捷的“十字交叉法”。
自然化解题方法是就题论题顺理成章找出的解法。它不是不规范，而是说脑子里没什么框子，自然而为。这种解法的深层依据是问题的解决本来可有多种方法，表层依据是有的题不太难似乎不用思考即可解出，或有的题较难用现成的格式解决需要另辟蹊径。还有，人们思维特点不一，特长不同导致解法不同。
关于自然化解题有两个现象必须先了解。一是“短时陌生”。他告诉我们：见到的题可能很生疏，会从心理上先害怕了，但你应相信试卷上题的难度是受控的，没离基础知识，它只是面孔新，你想一想就可能有路可走。陌生只是短时的，不要失去信心。另一个现象是“第一个念头”，它很好地体现了“自然”这个意思，即面对题中已知条件和待求目标引发的第一个解题念头。第一个念头往往就是该题的解法，或者是适合你的解法。它可能很好也可能较差，但它很管用。了解这两个现象可以鼓励我们自信。敢想、敢做、会做。