【摘 要】
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课堂评价要追求评价方式多样化、评价主体多样化、评价目标多样化,才能在实践中达到提高学生英语素养的目的。同时,要注意多种评价相结合,注意课堂评价艺术性和时效性等,才能
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课堂评价要追求评价方式多样化、评价主体多样化、评价目标多样化,才能在实践中达到提高学生英语素养的目的。同时,要注意多种评价相结合,注意课堂评价艺术性和时效性等,才能更好地提高学生的英语素养。为在英语课堂评价中落实核心素养,教师应评价目标多元化,关注学生能力以及思维的发展;丰富评价的内容,呵护学生的热情,培养学生的学习习惯;多样化评价方式,全面了解学生,做到有的放矢;评价主体多样化,培养学生的批判性思维以及让学生学会欣赏他人。
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