【摘 要】
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新课标指出,数学教学要让学生经历观察、实验、猜想、验证等数学活动过程.这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想
【机 构】
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三门峡市第四小学,河南 三门峡 472000
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新课标指出,数学教学要让学生经历观察、实验、猜想、验证等数学活动过程.这些活动过程中蕴含着比较、分析、综合、抽象、概括、归纳和类比等重要的思维方法和相应的数学思想方法.要落实这样的教学要求,教师必需具备更高的数学素养.同时新课程标准(实验稿)第一次将平移、旋转、中位数、众数、可能性等内容纳入小学数学课程,对小学数学教师的数学素养提出了更高的要求.而在平时教学实践中,小学数学教师本体性知识欠缺的问题逐渐暴露出来.因此如何提升数学教师数学素养成为当前小学数学教育的一个非常重要的问题.
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