【摘 要】
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为提高医学研究生的教学质量，培养更多的医学研究领域的高素质创新人才，调查分析了医学研究生教育采用的多种教学模式的发展现状，分析显示：灌输式、传教式的“传统教学”模式已逐
【机 构】
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南通大学医学院微生物与免疫学教研室,南通大学医学院组织胚胎学教研室
【基金项目】
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基金项目：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题基金资助项目,江苏省研究生培养创新工程基金资助项目（2009-33）
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为提高医学研究生的教学质量，培养更多的医学研究领域的高素质创新人才，调查分析了医学研究生教育采用的多种教学模式的发展现状，分析显示：灌输式、传教式的“传统教学”模式已逐渐被各具特色的新型的教学模式取代。各研究生教育机构推出了各具特色的教学模式来培养医学人才。汇总并分析了讨论会型、PBL型、网络互动型、带课题型等多种新型教学模式，各具特色。研究生教学模式的选择应“以人为本、以激发创新思维能力为主、学习知识技术方法为辅”的培养导向，培养机构应根据学生不同的学习阶段、不同生源结构选择合适的教学模式进行教学。研究
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