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随着中小学新课程改革的推进，初中教学理念、教学方式和课程内容发生了很大变革，在新课程三维目标的指导下，初中生出现了动手能力增强等许多可喜的变化．另一方面，多年的教学经验告诉我们，由于初中教学在某些方面降低了要求，初中升入高一的学生在知识、技能、思想方法等方面距离高中教与学要求的差距在相对增大，
搞好初高中数学教学衔接的思考和作法
【摘 要】
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随着中小学新课程改革的推进，初中教学理念、教学方式和课程内容发生了很大变革，在新课程三维目标的指导下，初中生出现了动手能力增强等许多可喜的变化．另一方面，多年的教学经验告
【机 构】
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华中师大一附中
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2010年10期
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