【摘 要】
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随着教学改革的实施,传统的教学观念发生了改变,时代的进步让教育内容变得更加具有多样性,翻转课堂的开展以学生为主体,教师承担教学引导的任务,并以此为教学设计的基础,让教
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随着教学改革的实施,传统的教学观念发生了改变,时代的进步让教育内容变得更加具有多样性,翻转课堂的开展以学生为主体,教师承担教学引导的任务,并以此为教学设计的基础,让教学内涵得到深入,高中语文教学是一切知识学习的基础。本文主要探讨了翻转课堂在高中语文教学中的研究应用,想要提高语文教学课堂的有效性,需要对学生的实际学习水平进行客观的分析,努力找寻解决教学问题的方案,以此促进学生学习水平的提升。
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