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针对“互联网＋教育”时代背景下高职教学模式的转变,以苏州信息职业技术学院“计算机硬件基础”课程为试点,在云教学大数据分析的基础上,对计算机应用技术专业不同来源学生进行学情分析,发掘学生优势,提出诊改与展望,更好地指导教学实践,提高人才培养质量。
高职“计算机硬件基础”课程学期分析与研究——基于云班课移动教学大数据
【摘 要】
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针对“互联网＋教育”时代背景下高职教学模式的转变,以苏州信息职业技术学院“计算机硬件基础”课程为试点,在云教学大数据分析的基础上,对计算机应用技术专业不同来源学生进
【机 构】
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苏州信息职业技术学院计算机科学与技术系
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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