【摘 要】
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小学时期正处于学生各项行为习惯、学习认知能力养成的关键阶段，教师的教学引导策略对于学生当前的学习以及日后的发展有着深远的影响意义。数学作为一项基础学科，对于学生的理
【机 构】
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贵州省晴隆县马场乡坪寨小学 贵州 561404
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小学时期正处于学生各项行为习惯、学习认知能力养成的关键阶段，教师的教学引导策略对于学生当前的学习以及日后的发展有着深远的影响意义。数学作为一项基础学科，对于学生的理论知识积累以及实践技能提升意义重大，教学中需要我们开展科学的引导策略。我们知道“兴趣是最好的老师”，教学中教师要尊重学生的学习主体地位，注重对于学生学习兴趣的培养，以便能够调动学生的学习积极性，实现数学教学活动的有效开展。
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