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在台湾地区高等教育体系中,两大层级(5级和6级)高等教育自然衔接,两大类型(5A和5B)高等教育层层交叉沟通,形成纵横交错的沟通网络,但由于普通高等教育和高等技职教育的课程沟通由低及高逐渐容易,趋向融合,使得台湾地区高等教育体系貌为双轨型,却最终能合二为一,自由沟通.
略论台湾地区各级各类高等教育的衔接与沟通——基于课程与制度的视角
【摘 要】
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在台湾地区高等教育体系中,两大层级(5级和6级)高等教育自然衔接,两大类型(5A和5B)高等教育层层交叉沟通,形成纵横交错的沟通网络,但由于普通高等教育和高等技职教育的课程沟
【机 构】
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厦门理工学院高教所
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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厦门大学"985"二期创新基地课题"中国特色高等教育体系"项目(A2005201)
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