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从高职学校的课程开发的现状出发，来分析学生汽车维修专业的教学必须注重每个学生所具有的专业基础知识与技术应用能力的培养，尤其是加强职业胜任能力的培养。
《汽车传动系统检修》课程四阶段教学模式的研究
【摘 要】
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从高职学校的课程开发的现状出发，来分析学生汽车维修专业的教学必须注重每个学生所具有的专业基础知识与技术应用能力的培养，尤其是加强职业胜任能力的培养。
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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网友世界
【发表日期】
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2014年20期
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