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远远一望，小朋友们都以为我是一辆炫酷的玩具越野警车.
从正面看，我有一双炯炯有神的大眼睛，一张大大的嘴巴，它可是一个隐形的垃圾箱。头顶上的警示灯好似一排霓虹灯，忽闪忽闪的，银色的小喇叭懒懒地趴在车顶上，旁边还有一个黄色按钮。两侧车门上刻有“110 POLICE”字样。后备箱上挂了个白色轮胎，中间安装了一个蓝色手柄，好似一个巨形“雨刮器”，整个车身蓝白相间。虽然我外形像警车，其实我只是小主人的文具好伙伴——卷笔刀啦。
我的作用可大啦！自从小主人有了我，一笔一刀足以走学校。平时我都是安安静静待在书包里睡觉，当小主人需要我时，我会毫不犹豫地爬起来为小主人服务。刚刚在帮小主人做作业的铅笔弟弟顽皮地扭了下腰，笔尖就断了，我一听，一骨碌爬起来跳上书桌，只见小主人不慌不忙按住上面的黄色按钮，拉开前挡风玻璃，把铅笔弟弟送进正中间的小圆孔里，摇了几圈车后备的“雨刮器”，再按住黄色按钮，焕然一新的铅笔弟弟羞答答地出来了。
听完我的自述，大家是不是都喜歡上我了？那就赶快来把我的同胞们领回去吧，它们一定会成为你学习上的好伙伴哟！
【作者系江苏张家港市暨阳实验小学三·1班学生，指导老师：胡晓燕】
编辑小语
这两篇习作的相同点是小作者都在描写自己的文具，静怡小朋友的文具盒，可爱的大脸猫图案给老师留下了很深的印象，之后小作者运用拟人的修辞手法，将文具盒中的橡皮钢笔变成大哥、小弟。潇予小朋友就更机智了，以第一人称来描写炫酷的越野警车卷笔刀，小作者不仅写了卷笔刀的外形足够吸睛，还巧妙地写出了卷笔刀的使用方法， “按下”“拉开”“送进”“摇了几圈”，小作者运用动词，细致地写出卷笔刀的使用方法，很棒！
（慕忆）
从正面看，我有一双炯炯有神的大眼睛，一张大大的嘴巴，它可是一个隐形的垃圾箱。头顶上的警示灯好似一排霓虹灯，忽闪忽闪的，银色的小喇叭懒懒地趴在车顶上，旁边还有一个黄色按钮。两侧车门上刻有“110 POLICE”字样。后备箱上挂了个白色轮胎，中间安装了一个蓝色手柄，好似一个巨形“雨刮器”，整个车身蓝白相间。虽然我外形像警车，其实我只是小主人的文具好伙伴——卷笔刀啦。
我的作用可大啦！自从小主人有了我，一笔一刀足以走学校。平时我都是安安静静待在书包里睡觉，当小主人需要我时，我会毫不犹豫地爬起来为小主人服务。刚刚在帮小主人做作业的铅笔弟弟顽皮地扭了下腰，笔尖就断了，我一听，一骨碌爬起来跳上书桌，只见小主人不慌不忙按住上面的黄色按钮，拉开前挡风玻璃，把铅笔弟弟送进正中间的小圆孔里，摇了几圈车后备的“雨刮器”，再按住黄色按钮，焕然一新的铅笔弟弟羞答答地出来了。
听完我的自述，大家是不是都喜歡上我了？那就赶快来把我的同胞们领回去吧，它们一定会成为你学习上的好伙伴哟！
【作者系江苏张家港市暨阳实验小学三·1班学生，指导老师：胡晓燕】
编辑小语
这两篇习作的相同点是小作者都在描写自己的文具，静怡小朋友的文具盒，可爱的大脸猫图案给老师留下了很深的印象，之后小作者运用拟人的修辞手法，将文具盒中的橡皮钢笔变成大哥、小弟。潇予小朋友就更机智了，以第一人称来描写炫酷的越野警车卷笔刀，小作者不仅写了卷笔刀的外形足够吸睛，还巧妙地写出了卷笔刀的使用方法， “按下”“拉开”“送进”“摇了几圈”，小作者运用动词，细致地写出卷笔刀的使用方法，很棒！
（慕忆）