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传统的英语教学只注重知识的灌输，强调背记和测试结果，忽视学生实际交际能力和语言应用能力的培养；学生学习只为应付考试，只是被动地学习。这种情况一直持续到大学之中。由此，很多大学毕业生在后来的实际工作中无法流利、有效地进行英语交流，尤其是口语交流。中学英语学习和大学英语学习有不同的任务，应采取不同的学习策略。新生在入学之初尽快实现学习观念和策略的转变是大学英语学习成功的关键。