论文部分内容阅读
识字教学是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，第一学段的识字教学任务重，学生学习起来困难多并且枯燥无味，生字回生现象严重。因此，教师要在教学中着力创设轻松愉快的学习氛围，在教学中充分利用教材资源，采用激励性的评价，创设情境，设计丰富多彩的活动，激发学生的兴趣，调动学生自主识字的愿望，联系生活，拓展识字，提高识字教学的效率。