论文部分内容阅读
教学是一门科学,也是一门艺术.教学艺术是教师在教学过程中,遵循教学的客观规律,适应主体的学习能力,而使用富有审美价值的认识技艺所进行的创造性的教学活动.它来源于教师个人长期的实践经验,反映了教师对教学规律的深刻理解与掌握.
浅议教学艺术在小学数学课堂教学中的运用
【摘 要】
：
教学是一门科学,也是一门艺术.教学艺术是教师在教学过程中,遵循教学的客观规律,适应主体的学习能力,而使用富有审美价值的认识技艺所进行的创造性的教学活动.它来源于教师个
【机 构】
：
四川省巴中市巴师附小
【出 处】
：
数学学习与研究(教研版)
【发表日期】
：
2008年02期
其他文献
当代企业面临着由管理理念向治理理念的转变。借鉴中国优秀传统文化的治理智慧，企业治理的文化基础和理念抉择应立足于由“道”的层次延伸至“术”的层次，修己立人、自正正人、
机电工程与相关配套工程在施工过程中密不可分且相互交叉,各专业的协调管理和相互配合已成为施工方案中的关键,它直接影响施工的质量、进度和成本等。桥梁工程由于相关工程的
新课程改革提出一系列全新的教学理念和教学要求，我们如何根据农村初中学生的“现状”贯彻课改精神，按照“动手实践，自主探索，合作交流”为主要形式的教学程序组织教学，使我们的课堂有效地活起来呢?现根据调查和探索，就农村初中数学教学的应对方法浅谈我个人的想法，与同行们商榷。
区域可持续发展的基本特征是其三维性和系统性.所谓三维,即区域可持续发展的构成要素、时间关系和空间关系;所谓系统,即区域是人地系统,区域可持续发展遵从系统增长、演化的
一、松弛心态 学生在解题过程中，常对所要求问题浮光掠影式地过目后，就感到题目提供的信息比较符合自己的期望结果或解题途径符合某种类型的解题模式，于是，便诱发出一种亢奋、放松的心态，丧失应有的警惕，我们把这种过敏性松弛称为松弛心态． 一般说来，当每一项新知识被学生初步接受之后，学生的求知欲望会得到一种暂时的满足，伴随着产生一种松弛心态，这是不足为怪的．但这种松弛心态滞留时间愈长，阻碍产生对新
在界定矿区内涵的基础上,首先提出了矿区生态经济系统.其次分析了矿区生态经济系统的构成要素,指出系统结构既呈链状结构又呈网状结构.最后探讨了矿区生态经济系统的功能,包
贵州省交通运输行业即将实施的“智慧交通云工程”意味着云平台将通过全省交通运输行业专网整合分散部署的信息化资源、支持各种各样的分布式应用,同时也意味着行业专网将承