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【摘 要】
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农村学校的校本教研是一个薄弱环节。农村学校推动校本教研,必须深刻领会和大力加强校本教研文化的作用,只有建设健康的校本教研文化,形成良好的校本教研氛围,才能使校本教研
【机 构】
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浙江省杭州市长河高级中学教师浙江杭州310052
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年26期
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