【摘 要】
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学习风格差异是影响外语教学的一个重要因素。文章着重以学习的信息加工理论、科尔布的经验学习理论、荣格的人格特征类型理论等三大学习风格理论为基础,形成了学习者学习风
【机 构】
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绍兴越秀外国语职业学院英语分院 浙江绍兴312000
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学习风格差异是影响外语教学的一个重要因素。文章着重以学习的信息加工理论、科尔布的经验学习理论、荣格的人格特征类型理论等三大学习风格理论为基础,形成了学习者学习风格的三维模型。该模型分三个维度:生理维度、经验维度、心理维度。在外语教学活动中教师应注意到学生在学习风格的三个不同维度上存在的差异,抓住学生的特点,选用适合学习者学习方式的教学方法。
Learning style differences are an important factor influencing foreign language teaching. The article focuses on the three learning styles of learning, information processing theory, Kolb’s experience learning theory, Ringier’s personality trait type theory, and forms a three-dimensional model of learner’s learning style. The model is divided into three dimensions: physiological dimension, experience dimension, and psychological dimension. In the teaching of foreign language teaching, teachers should pay attention to the differences among students in the three different dimensions of learning style, seize the characteristics of students, and select teaching methods suitable for learners to learn.
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