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从院校的定位和人才培养目标的角度准确把握“质量”含义,应该成为“评估”给我们留下的思考空间。
质量，评估留下的“思考空间”
【摘 要】
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从院校的定位和人才培养目标的角度准确把握“质量”含义,应该成为“评估”给我们留下的思考空间。
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年10期
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