【摘 要】
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目前我国高专院校普遍将基础会计学列为非会计专业的一门专业基础课,但是在非会计专业的《会计实务基础》课程的开设过程中存在着一些问题,主要有教学目标不明确,课程体系不
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目前我国高专院校普遍将基础会计学列为非会计专业的一门专业基础课,但是在非会计专业的《会计实务基础》课程的开设过程中存在着一些问题,主要有教学目标不明确,课程体系不合理,课程内容不完善,教学方式不科学。本文结合作者的教学实践,通过逐一分析这些问题,有针对性地对《会计实务基础》的课程整合进行探讨。
At present, colleges and universities in our country generally list basic accounting as a specialized basic course for non-accounting major. However, there are some problems in the course of setting up “basic accounting practice” in non-accounting major. The main teaching objectives are ambiguous, Curriculum system is unreasonable, the course content is not perfect, unscientific teaching methods. This article, combined with the author’s teaching practice, analyzes each of these issues one by one and probes into the curriculum integration of “Accounting Practice Basis” in a targeted manner.
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