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【摘 要】
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该文回顾了全英文教学质量评价的相关研究,发现当前有关教学质量评价量表主要分为教师、学生、教学内容和服务四个维度。同时,该文指出了当前教学质量评价存在的问题。该文将
【机 构】
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浙江师范大学经济与管理学院,浙江工商大学工商管理学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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浙江师范大学教学改革重点项目《构建任务导向型全英文教学体系》
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