论文部分内容阅读
根据态度的三因素理论，积极的锻炼认知对锻炼行为产生重要影响。采用《青少年体育锻炼现状与影响因素调查问卷》对部分天津市中小学生进行调查，结果显示：积极的锻炼认知更利于个体参与身体锻炼，而学业、个体认知、家庭经济是制约中小学生参与体育锻炼的因素；在制约身体锻炼的因素中，男生倾向于外部归因，女生倾向于内部归因，中心城区学生倾向于外部归因，郊区城镇学生倾向于内部归因。