以问题为导向的教学方法在骨科临床教学中的应用

• 作 者: 刘旭东
• 机 构: 上海交通大学附属第六人民医院骨科
• 出 处: 医学信息：中旬刊
• 发表日期: 2011年8期
• 关键词: 基于问题的学习 骨科 临床教学 Problem-based learning Orthopedics Clinical teaching

目的：探讨以问题为导向的教学方法（PBL教学法）在骨科临床教学中的应用。方法：针对PBL教学法和骨科临床实习的特点设计教学方案,并完成教学考核和教学反馈。结果：在PBL教学模式下学生能够处于学习主导地位,学习主动性提高,分析问题和解决问题的能力也显著提高。结论：在骨科教学中开展PBL教学有助于培养和提高学生医学临床思维能力,具有一定的现实意义,适合目前的医学教育。