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高校思想政治理论课在实践育人精神理念的指导下,不断开展实践教学,取得了很大的成就。但目前就＂中国近现代史纲要＂课来看,还没有构建起科学完整的实践育人评价体系,文章通过阐述＂中国近现代史纲要＂课实践育人评价体系的理念构想和思想原则,通过探索评价体系主体、评价体系指标和评价体系实施,来试图构建＂中国近现代史纲要＂课实践育人评价体系。