从1963年湖南省大旱谈有关防旱抗旱及水利建设的若干问题

来源 :水利水电技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxuekai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
湖南省自1962年冬季以来,连续干旱,无雨、欠雨状态持续达四个季度。这次干旱的特点是持续性久,降雨量少,重现期高,分布面广。由于干旱过久,不少河溪断流,塘坝水库无水可引,有的地方甚至人畜饮水都十分困难,是历史上罕见的特大干旱年。这次旱灾的形成,有多种原因,但主要的是由于气候反常,降水年际变化和年内分布的极不均衡所致。当干旱露头时,省委及各地党委立即动员广大群众,开展
其他文献
针对电力变压器故障的特点以及传统故障诊断方法在变压器诊断应用中的局限性,研究了一种基于BP神经网络算法的变压器故障诊断方法。通过选择足够的故障样本训练神经网络,达到变
【摘 要】作文是书面文字的表达,也是思想的表露。教学生作文,同时也是教学生做人。在作文教学中,教育学生感受生活,说真话、说实话,培养实事求是的精神,培养健康的审美情操,树立良好的文德文风,这对学生形成正确的人生观,丰富情感,陶冶性情,使学生成为全面发展的社会主义新人,具有重要的教育意义。  【关键词】作文教学 人文教育 作文 做人    检视现在的作文教学,一个不争的事实是:我们更加注重的是“写法
原来的教学由于太重视基础知识,造成了课堂教学灌输、接受、死板僵化的局面。新课程实施强来,教学又走入了忽视基础知识、淡化基础知识甚至基础知识缺位的死胡同里。“基础知识
新课程标准突出强调了语文学科的工具性和人文性,这就给语文教学提出了新的要求。本文从教学实践出发,探讨了在课堂教学过程中,如何实现语文工具性和人文性的完美统一。
语文教材包含有丰富的心理健康教学资源,这为语文课堂教学渗透心理健康教育提供了得天独厚的条件。语文教师应充分利用课文内容,培养学生坚强的意志、宽容的品格、谦虚的个性、
摘要:要想让高中政治课堂教学高效,教师就必须重视学生的主体地位和作用,注重联系社会热点,创设问题情境,激发学生浓厚的学习兴趣,并采取灵活多样的评价机制。  关键词:课堂教学 社会热点 学习兴趣 评价机制  一、课堂教学中要重视学生的主体地位和作用  按照过去对教育的理解,教师是知识的占有者,是课堂的主宰,教师讲,学生听,教师要求,学生照办,教师出题,学生考,教师永远占据主导地位,是主动的,学生永远