论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
参加工作以来，我便一直思索如何提高学生的语文成绩，于是就不由地潜心于语文教材教法的探索和研究，从而越来越明确了自己的教学理念：“以学生为本，以会学为准”，即“以每个学生为根本，以学生会学为准绳”。时刻铭记“为了每个学生的发展”，学生是课堂的主人，是学习的主体，教师是引导者、组织者，是学生学习的合作者，教师的职责在于培养学生终身学习和创新能力，以及生存和发展的能力。所以在教学中，注重培养学生的独立性
【出 处】
：
吉林省教育学院学报·教研版上半月
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
小麦生长后期包括开花、灌浆和成熟等生育时期，一般经历35天左右，是小麦产量形成的关键时期。该期生育中心转向籽粒，营养器官逐渐衰亡，其田间管理要点如下：
时间似流水匆匆而过,回首教育生涯的十几个春秋,有喜、有忧、有苦、也有甜,现把自己微不足道的经验与大家交流。 一、在教育教学中像师长——严格 有句俗话说得好:“没有规矩,不成方圆”,在课堂教学中,我一贯主张让学生养成严肃、认真的学习态度。曾记得有位听课的领导,课下与同事闲聊,表扬我班的课堂纪律好,说我对学生要求严厉,还说,我上课缺少笑脸,事后,我彻底做了反思,虽然:“严师出高徒”是不错,但也不能
近日，中国科技咨询协会技术成果工作委员会专家一行对宁夏中卫市华荣优质水稻种植合作社“质数水稻”种植模式进行了现场观摩，一致认定“质数大米”为高品质、富营养大米。 中卫市华荣优质水稻种植专业合作社的水稻种植农民“土专家”麦意琳和他的团队经过10多年培育尝试，通过大面积平整土地、降解土壤、不施农药和化肥等11项措施，成功种植出优质的“质数大米”，解决了水稻种植过程中除草难，化肥、农药用量大，需水量大
在课堂上假设、想象某种交际情境,用英语进行模拟言语活动,便是英语教学中的游戏。采用这种形式可以使死气沉沉的课堂教学变活跃起来,变成灵活多变,轻松自然,易于引导,有目地的,有内容自然交际,大大提高了教学效率。具体的说游戏教学有以下的作用: 一、培养学习动力,提高学习积极性 1.英语课上,学生为学而练,为练而说,会影响学习积极性。而教学游戏则以游戏的形式提出了语言之外的任务,使学生感到英语
2011年10月12日,中国教育部代表团到德马吉位于德国的Pfronten工厂考察。期间双方就如何深入开展数控专业职业教育合作进行了交流,并签订了德马吉向中国职业学校捐赠和教学资
针对模具企业交货期和品质管理方面的发展瓶颈,建立了模具项目4Ps开发与管理体系,研究和总结在体系各个阶段为实现模具项目目标的手段和方法、闸门评审的重要意义,分析和归纳
导学案是在教案的基础上,为了落实基础知识和基本技能,开启学生智慧、发展学生能力而设计的,它的实质是教师用来帮助学生掌握教学内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。 对于低年级学生来说,他们的自学能力较差,没有形成自学的习惯和掌握自学的方法,所以要驾驭两三页冗长的学案,并领会其中内涵,顺利完成学习任务并不容易。运用不当,导学案就会成为一张考卷,一份负担,使学生失去
介绍了以UGNX6．0／KF为开发平台的塑料异型材挤出模设计KBE避系统。并以分流支架、分流锥设计为例，对建立的系统知识库、功能模块及用户界面的开发进行了详细分析，将KBE技术与挤出
一、创设质疑情境，变“被动接受”为“主动探究”，有利于发展学生创造个性 “学起于思，思源于疑”，学生有了疑问才会去思考问题，才会有所发展、有所创造。而在传统教学中，学生少主动参与，多被动接受。学生被禁锢在僵硬呆板的课堂里，不敢越雷池半步，久而久之，学生独具的天分、开发的潜质、敏捷的思维及丰富的想象力被严重扼制，个性及创造性被压抑。 新的课程观提倡师生平等、民主教学，教师的服务对象是学生，学