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小学语文。作为基础教育的重要学科，近年来受工具理性思潮的影响，在实际教育中部分呈现出急功近利的态势。缺失了对学生的人文关怀。因此，小学语文阅读教学必须从工业化生产模式的窠臼中走出来，尊崇“儿童优先”的原则，采取生态化教学方式，致力于课堂中各个亚生态元素——教师、学生、文本之间的和谐互动、平等对话，让学生找回失落的精神家园，促进学生的主动建构和发展。