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【摘要】针对高职院校学生党建工作出现的问题，结合“创先争优”活动，对高职院校学生党建工作提出对策建议。
【关键词】高职院校 学生党建工作“创先争优”活动
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）09C-0085-02
《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任”。这是对党的基层组织及其地位、作用的高度概括，是我们党长期斗争实践经验的科学总结。高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，做好学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。适逢全国上下在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动，如何以此次活动为契机，抓住时机，把握主动，大力推进高职院校学生党建工作，无疑是当前高职院校工作的一项重大课题。
一、当前高职院校学生党建工作存在的问题
（一）党员后续培养教育缺乏连贯性
目前，我国高职院校教育教学采用的是“2+1”或者“2.5+0.5”的办学模式，即学生在校期间为两年或两年半，有一年或半年时间在外顶岗实习。这就意味着大多数成为预备党员的学生已经在外顶岗实习。虽然他们在学籍上仍为在校学生，但是本人却已经暂时离开校园。这个客观原因，导致对学生党员的跟踪管理和党员入党后的后续教育存在一定难度，远不如党员发展前期的教育和培养力度，并且缺乏连贯性。这容易造成外流的预备党员对党的认识停留在较浅的层次上，思想上没有得到提高。
（二）组织生活无主题，活动形式无创新
目前高职院校基层党组织的组织生活还是以宣读党的文件或者以发展党员为主，党组织生活更有被党员发展工作取代的倾向，忽视了党员思想发展要求，组织形式较为呆板，互动性不强，对学生党员来说缺乏吸引力，无法满足这些年轻党员的要求。同时，许多学生基层组织由于活动经费的缺乏，无法开展或甚少开展正常的组织活动，造成党组织生活内容单调，党员参与主动性不强。
（三）组织生活难开展，组织作用难发挥
由于大多数学生党员已经在外顶岗实习，学生基层党组织工作开展难度大，要召开一个支部生活会，需要提前很多天通知学生党员从实习单位赶回来，大多学生党员都不能按时参加正常的组织生活会。由于参加人数有限，会议的成效也会有所下降，影响了党组织先锋模范带头作用的发挥。
二、加强高职院校学生党建工作的对策
（一）完善制度
要推进高职院校学生党建工作，核心在于加强领导，关键在于落实责任。应不断完善学生党建各种工作制度，建立健全学生党建工作责任体系和考责机制，不断强化党组织负责人抓党建工作的主体意识和责任意识，把党建工作摆在日常工作的突出位置，形成主动抓、层层抓的局面。高校可根据学生党建工作实际情况，制定出适合或能推动学生党建工作的各项制度或实施办法，比如《大学生推优培优工作实施办法》《“三会一课”制度》《入党积极分子、党员发展对象考察制度》《党员管理制度》等。同时，还应狠抓落实，认真实施，促进发展党员工作的进一步规范，使党员队伍结构进一步改善，党员素质进一步提高，着力推进学生党建工作科学发展。
（二）开展“创先争优”活动
开展“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不应停留在口头上，而应落实在行动上，因此，结合学校实际，认真开展“创先争优”活动，能够充分发挥高校基层党组织战斗堡垒作用，是党员发挥先锋模范作用的重要体现。
1 以“五好党支部”标准开展学生党建工作，增强党的凝聚力和战斗力。建设一支党性强、作风正、素质高、具有敬业精神的党政干部队伍，是高校学生党建组织完成自身工作任务的重要保证。在实际工作中，可采取有力措施，以“五好党支部”标准进行基层党组织建设。“五好党支部”，即支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度建设好、作用发挥好。这就要求基层党组织制定出党员考评制度，包括明确党员的责任、义务和工作目标等，提出具体的数量、质量和时间要求，并坚持按时评选，建立起奖惩约束机制；对于党员变更工作单位、居住地点或临时外出时，按规定办理转移党员组织关系或开具党员证明信，切实加强和改进对流动党员的管理；认真落实“三会一课”制度，支部党员大会、支部委员会每季度至少召开1次，党小组会每月召开1次，每季度上1次党课；积极开展“创先争优”活动，年度受各级各类表彰的党员占党员总数的30％以上。在党员中形成一种“我是一名共产党员，政治上进取、学习中带头、活动中表率、服务于同学”的良好氛围，增强党的凝聚力和战斗力。
2 开展预备党员帮扶“入党积极分子”活动，培养党的后备力量。建立一支思想基础好、综合素质强的大学生入党积极分子队伍，为党组织储备一批优秀后备军，有利于提高党员队伍的整体素质，增强党组织的活力，同时有利于大学生班集体建设和形成良好的学风校风。实践表明，很多学生骨干积极向党组织靠拢，在德智体等多方面起着表率作用，进而促进了学风校风的建设。因此，可开展预备党员帮扶“入党积极分子”活动。预备党员一般都是学生中的优秀分子和骨干，在成为预备党员之前和期间都受到了严格的考察和良好的教育，对入党有了正确的认识，思想觉悟较高。由他们来实现“一帮一”或“一帮多个”，与有入党意愿的同学通过QQ、电话、邮件等多种形式相互交流，可让被帮扶的同学确实了解入党的程序和条件以及目前的就业形式等，让同学们真正感受到学生干部及党员的服务性和奉献性。此外，学生党员也可以通过主动关心和帮助自己帮扶的对象，了解和掌握他们的思想动向，及时为发展学生党员提供考核意见，最大限度地发挥预备党员的作用。这样既可以锻炼预备党员，又可以培养党的后备力量。
3 开展既“实”又“活”的党组织活动，发挥党员先锋模范带头作用。开展党的组织活动是加强学生党建工作的重要组成部分，适时开展多样化的党组织活动，有益于党组织与党员之间、党员与党员之间增进了解，增加感情沟通，增强团队精神，激发党组织和党员精神活力；同时也使得上情得到及时下传，下情得到适时上达，建立良好、畅通的信息传递渠道。因此，经常性、广泛性地开展党组织活动是十分必要的，也是党组织建设和党员保持先进性的必要保证。高校基层党组织在开展组织活动时可结合实际，开展一些适合学生特点又具有活力的“五个一”评比活动，即一个班评选出一名“优秀入党积极分子”，一个年级评选出一个“入党积极班级”、一个月评选出一名“优秀学生党员（含预备党员）”，一个学期评选一名“标兵党员”。让学生在参与活动过程取得进一步的提高，使党组织活动真正“动”起来并产生良好成效，更好地发挥党员先锋模范带头作用。
（三）加强学生党员管理
加强和改进党员管理，是新形势下保持共产党员先进性、提高党的执政能力的一项重要任务。针对学生党员流动性大的特点，党组织应通过多种渠道做好流动党员管理工作，切实掌握好外出党员的流动去向、外出时间、地点和联系方式等。可充分利用网络资源，进一步了解党员外出后的思想、工作和生活等，及时向外出流动党员通报党组织的重要情况，通知外出流动党员按规定参加党内选举等重要活动，做到党员无论走到哪里，都能参加党组织生活，发挥党组织的核心作用。
综上所述，时代在前进、形势在变化，面对大学生党建工作中存在的问题，应积极抓住时机，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，以“创先争优”活动为载体，扎扎实实开展学生党建基础工作，进一步发挥强化党支部的战斗堡垒作用。只有不断地用最新的思想理论来武装广大学生党员，才能使他们始终保持先进性，走在时代的前列。
【关键词】高职院校 学生党建工作“创先争优”活动
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）09C-0085-02
《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出：“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任”。这是对党的基层组织及其地位、作用的高度概括，是我们党长期斗争实践经验的科学总结。高校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，做好学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。适逢全国上下在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动，如何以此次活动为契机，抓住时机，把握主动，大力推进高职院校学生党建工作，无疑是当前高职院校工作的一项重大课题。
一、当前高职院校学生党建工作存在的问题
（一）党员后续培养教育缺乏连贯性
目前，我国高职院校教育教学采用的是“2+1”或者“2.5+0.5”的办学模式，即学生在校期间为两年或两年半，有一年或半年时间在外顶岗实习。这就意味着大多数成为预备党员的学生已经在外顶岗实习。虽然他们在学籍上仍为在校学生，但是本人却已经暂时离开校园。这个客观原因，导致对学生党员的跟踪管理和党员入党后的后续教育存在一定难度，远不如党员发展前期的教育和培养力度，并且缺乏连贯性。这容易造成外流的预备党员对党的认识停留在较浅的层次上，思想上没有得到提高。
（二）组织生活无主题，活动形式无创新
目前高职院校基层党组织的组织生活还是以宣读党的文件或者以发展党员为主，党组织生活更有被党员发展工作取代的倾向，忽视了党员思想发展要求，组织形式较为呆板，互动性不强，对学生党员来说缺乏吸引力，无法满足这些年轻党员的要求。同时，许多学生基层组织由于活动经费的缺乏，无法开展或甚少开展正常的组织活动，造成党组织生活内容单调，党员参与主动性不强。
（三）组织生活难开展，组织作用难发挥
由于大多数学生党员已经在外顶岗实习，学生基层党组织工作开展难度大，要召开一个支部生活会，需要提前很多天通知学生党员从实习单位赶回来，大多学生党员都不能按时参加正常的组织生活会。由于参加人数有限，会议的成效也会有所下降，影响了党组织先锋模范带头作用的发挥。
二、加强高职院校学生党建工作的对策
（一）完善制度
要推进高职院校学生党建工作，核心在于加强领导，关键在于落实责任。应不断完善学生党建各种工作制度，建立健全学生党建工作责任体系和考责机制，不断强化党组织负责人抓党建工作的主体意识和责任意识，把党建工作摆在日常工作的突出位置，形成主动抓、层层抓的局面。高校可根据学生党建工作实际情况，制定出适合或能推动学生党建工作的各项制度或实施办法，比如《大学生推优培优工作实施办法》《“三会一课”制度》《入党积极分子、党员发展对象考察制度》《党员管理制度》等。同时，还应狠抓落实，认真实施，促进发展党员工作的进一步规范，使党员队伍结构进一步改善，党员素质进一步提高，着力推进学生党建工作科学发展。
（二）开展“创先争优”活动
开展“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不应停留在口头上，而应落实在行动上，因此，结合学校实际，认真开展“创先争优”活动，能够充分发挥高校基层党组织战斗堡垒作用，是党员发挥先锋模范作用的重要体现。
1 以“五好党支部”标准开展学生党建工作，增强党的凝聚力和战斗力。建设一支党性强、作风正、素质高、具有敬业精神的党政干部队伍，是高校学生党建组织完成自身工作任务的重要保证。在实际工作中，可采取有力措施，以“五好党支部”标准进行基层党组织建设。“五好党支部”，即支部班子好、党员队伍好、活动开展好、制度建设好、作用发挥好。这就要求基层党组织制定出党员考评制度，包括明确党员的责任、义务和工作目标等，提出具体的数量、质量和时间要求，并坚持按时评选，建立起奖惩约束机制；对于党员变更工作单位、居住地点或临时外出时，按规定办理转移党员组织关系或开具党员证明信，切实加强和改进对流动党员的管理；认真落实“三会一课”制度，支部党员大会、支部委员会每季度至少召开1次，党小组会每月召开1次，每季度上1次党课；积极开展“创先争优”活动，年度受各级各类表彰的党员占党员总数的30％以上。在党员中形成一种“我是一名共产党员，政治上进取、学习中带头、活动中表率、服务于同学”的良好氛围，增强党的凝聚力和战斗力。
2 开展预备党员帮扶“入党积极分子”活动，培养党的后备力量。建立一支思想基础好、综合素质强的大学生入党积极分子队伍，为党组织储备一批优秀后备军，有利于提高党员队伍的整体素质，增强党组织的活力，同时有利于大学生班集体建设和形成良好的学风校风。实践表明，很多学生骨干积极向党组织靠拢，在德智体等多方面起着表率作用，进而促进了学风校风的建设。因此，可开展预备党员帮扶“入党积极分子”活动。预备党员一般都是学生中的优秀分子和骨干，在成为预备党员之前和期间都受到了严格的考察和良好的教育，对入党有了正确的认识，思想觉悟较高。由他们来实现“一帮一”或“一帮多个”，与有入党意愿的同学通过QQ、电话、邮件等多种形式相互交流，可让被帮扶的同学确实了解入党的程序和条件以及目前的就业形式等，让同学们真正感受到学生干部及党员的服务性和奉献性。此外，学生党员也可以通过主动关心和帮助自己帮扶的对象，了解和掌握他们的思想动向，及时为发展学生党员提供考核意见，最大限度地发挥预备党员的作用。这样既可以锻炼预备党员，又可以培养党的后备力量。
3 开展既“实”又“活”的党组织活动，发挥党员先锋模范带头作用。开展党的组织活动是加强学生党建工作的重要组成部分，适时开展多样化的党组织活动，有益于党组织与党员之间、党员与党员之间增进了解，增加感情沟通，增强团队精神，激发党组织和党员精神活力；同时也使得上情得到及时下传，下情得到适时上达，建立良好、畅通的信息传递渠道。因此，经常性、广泛性地开展党组织活动是十分必要的，也是党组织建设和党员保持先进性的必要保证。高校基层党组织在开展组织活动时可结合实际，开展一些适合学生特点又具有活力的“五个一”评比活动，即一个班评选出一名“优秀入党积极分子”，一个年级评选出一个“入党积极班级”、一个月评选出一名“优秀学生党员（含预备党员）”，一个学期评选一名“标兵党员”。让学生在参与活动过程取得进一步的提高，使党组织活动真正“动”起来并产生良好成效，更好地发挥党员先锋模范带头作用。
（三）加强学生党员管理
加强和改进党员管理，是新形势下保持共产党员先进性、提高党的执政能力的一项重要任务。针对学生党员流动性大的特点，党组织应通过多种渠道做好流动党员管理工作，切实掌握好外出党员的流动去向、外出时间、地点和联系方式等。可充分利用网络资源，进一步了解党员外出后的思想、工作和生活等，及时向外出流动党员通报党组织的重要情况，通知外出流动党员按规定参加党内选举等重要活动，做到党员无论走到哪里，都能参加党组织生活，发挥党组织的核心作用。
综上所述，时代在前进、形势在变化，面对大学生党建工作中存在的问题，应积极抓住时机，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，以“创先争优”活动为载体，扎扎实实开展学生党建基础工作，进一步发挥强化党支部的战斗堡垒作用。只有不断地用最新的思想理论来武装广大学生党员，才能使他们始终保持先进性，走在时代的前列。