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在信息技术课堂中，我们不难发现存在这类学生 ——他们很早就接触计算机，并且已经掌握了高于一般信息技术课程所要求的技能，这类学生被称为“电脑奇才”。教师如果把这类学生和其他学生进行同样要求，势必让他们“吃不饱”，长此以往必然会降低学习兴趣和学习能力，教师也会倍感内疚。本文旨在通过对分层教学方法的介绍来提高电脑奇才的信息技术能力。