高职院校技术创新教育的实践路径--以常州工程职业技术学院推广TRIZ为例

• 作 者: 曹叔亮
• 机 构: 南京师范大学教育科学学院
• 出 处: 职教通讯
• 发表日期: 2015年16期
• 关键词: 高职院校 技术创新教育 实践路径 TRIZ理论
• 基金项目: 江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“科教园区产学研协同创新网络的运行机制与发展模式研究”（项目编号：2014SJB489）,2014年常州大学高等职业教育研究院立项课题“高职院校专业建设质量管理的流程再造研究”（项目编号：CDGZ2014030）

TRIZ理论与方法在高职院校创新型人才培养中具有重要的地位与作用,常州工程职业技术学院在TRIZ创新教育的组织体系、制度保障、师资队伍、理论研究、学生创新能力、技术服务与咨询等方面取得了初步成效,并从技术创新教育的体系构建、师资队伍、条件建设、理论研究、科学效应库、技术服务、学术交流等方面,总结出高职院校技术创新教育的有效途径。