【摘 要】
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本文探讨了项目实践中的知识获取是否能够使得项目型组织的特定组织流程产生变革.在项目具有定向性、目标性的前提下,研究人员认为把分散的实践工作按照一定的流程来组合是很
【机 构】
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Tepper School of Business, Carnegie Mellon University, USA;School of Business, Stockholm University,
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本文探讨了项目实践中的知识获取是否能够使得项目型组织的特定组织流程产生变革.在项目具有定向性、目标性的前提下,研究人员认为把分散的实践工作按照一定的流程来组合是很困难的(Lindkvist et al.,1998;Bresnen et al.,2005).此外,文章还就“在建项目中获取到的知识能否改变现有流程”这一问题开展研究.通过一个纵向模式案例分析,不仅检验了上述问题,同时也应用了流程式的方法追踪项目的序列与流程(Pettig rew,1997).本文中的数据大都通过面试对谈、观察记录和文献研究获得.作者选择了瑞典的一家建筑公司作为案例进行分析.文章的实证材料突出了在对项目流程的管理中已发生的和尚未发生的改变.实证结果显示,在改变现有工作流程的时候,知识有时候被用于、也有时候没有被用于改变现有的工作流程.
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