【摘 要】
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一、数学并非仅仅是一堆知识的堆积,它更是一门活生生的学科,应把学数学作为一种过程来享受学生只有在解决实际问题的过程中,通过亲身经历概念与过程的相互作用后才能真正理
【机 构】
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山西省泽州县金村镇水东初级中学校,
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一、数学并非仅仅是一堆知识的堆积,它更是一门活生生的学科,应把学数学作为一种过程来享受学生只有在解决实际问题的过程中,通过亲身经历概念与过程的相互作用后才能真正理解数学,从而使思维能力进一步发展。例如:让学生设计并剪制匀称美观的轴对称及中心对称图案,适当地用在黑板报、宣传栏、笔记本上,用在联欢会、文艺晚会的布景
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