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<正>在小学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,同时《数学课程标准(2011年版)》也将"基本思想"纳入总目标。为了实现这些目标,人教版教材以"数学广角"为呈现形式,集中向学生渗透数学思想方法。在教学中,怎样让每一位学生都能体验数学思想方法呢?如何把握"数学广角"教学的有效策略呢?这是每一位数学教师在教学"数学广角"时